在孩子不滿1歲時(shí),重點(diǎn)在于獲得生理能力:他學(xué)習(xí)爬行,站立,甚至也許能邁出幾步。有能人做這些事情帶給他一種身體上的成功感和獨(dú)立意識,所以,他將獨(dú)立行走,探索這個(gè)世界而不必依賴你的幫助了。在1-2歲期間,他不僅鞏固了他生命的第一個(gè)年頭所學(xué)會的全部的身體技能,而且還掌握了最難學(xué)的智力技巧之一——說話。借助說話,孩子竭盡全力地表達(dá)出他的想法和要求,并且借助于他逐漸發(fā)育完善的大腦,他終于明白他自己是完全獨(dú)立于你之外的個(gè)體,他將意識到“自我”。這一年里,你可能注意到他時(shí)而會感到灰心喪氣,時(shí)而會大發(fā)脾氣,因此,他需要更多的慈愛、進(jìn)一步的鼓勵和不斷的支持。
智力發(fā)育
●12個(gè)月
孩子喜歡和你一起看淺顯的書,喜歡開玩笑——他愿意做讓你發(fā)笑的任何事。他明白,當(dāng)你給他脫衣服時(shí)他應(yīng)該舉起胳膊;他懂得諸如鞋子、瓶子、洗澡這樣簡單的常用詞的意思。1歲的孩子甚至有可能會說一二個(gè)能讓人聽懂的單詞。
●15個(gè)月
他會示意你他想梳他的頭發(fā);他知道親吻意味著什么,要是你想讓他親你一下,他會讓你如愿的;學(xué)到任何新知識都令他興奮不已;他很想幫你做些類似打掃房間這樣的家務(wù)活。雖然他弄不懂每個(gè)單詞的意思,但他卻能理解復(fù)雜的句子。
●18個(gè)月
當(dāng)你們一起看書時(shí),他會指認(rèn)物體,如:一條狗、一只球、一頭牛。他能認(rèn)出一頭牛并說出“?!弊謥?。他知道他身體的各個(gè)部位:若你問他腳在哪兒,他會指給你看,還會讓你看他的手、他的鼻子、他的嘴或眼睛。他明白他的鼻子和媽媽的不同。若是你支使他拿件東西他會高興地照辦。
●21個(gè)月
他會接近你,吸引你的注意力,帶你去看他感興趣的東西或問你問題。他愛拿鉛筆亂涂亂畫,他開始理解并能聽懂—些簡單的問話和指令。
●2周歲
他喜歡獨(dú)自一人快活地做自己的事情。他不再只是拿鉛筆亂寫亂畫,而是一筆一畫地模仿寫字的動作。家里許多物品和玩具的名稱他都知道。他喜歡咬文嚼字,一旦他弄懂某個(gè)詞的含義,他也許會不斷地重復(fù)它。
學(xué)習(xí)和說話
學(xué)說話是孩子將掌握的最重要的智能之一,不會說話將阻礙甚至有可能會中斷其他技能的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)說話幾乎是種生存的本能,孩子很快就會明白,要生存必須學(xué)會表達(dá)?!?/P>
正如我們所知道的那樣,早期的表達(dá)不是用單詞,而是用喊叫。孩子通常會用微笑開始他的第一次談話;后來也許是用頭部運(yùn)動。你也許注意到,孩子會點(diǎn)頭表示謝謝你。再往后,他想要什么東西他也許就湊近它,朝它喊叫以引起你的注意。一旦他拿到手了,他會指著這件物品。表達(dá)的早期經(jīng)驗(yàn)告訴他,人們交往時(shí)使用的是語言而不是手勢,要是他能用人們普遍使用的語言來和周圍的世界打交道,那么生活將變得更加容易?!?/P>
在學(xué)習(xí)語言過程中,孩子了解了身邊的世界和人們的生活。他常常會費(fèi)勁地猜測某個(gè)單詞的含義,留意人們使用它時(shí)的一般含義和人們講話時(shí)的發(fā)音。當(dāng)孩子意識到語言的含義時(shí),就會在聲音和他所理解的周圍的事物間建立起聯(lián)系。當(dāng)他開始用詞時(shí),他把詞義理解得很籠統(tǒng),用的范圍很廣,語言對孩子比對大人具有更廣泛的內(nèi)涵。(許多孩子把他們見到的男人都叫“爸爸”,因?yàn)椤鞍职帧笔撬麄冇脕矸Q呼對他們來說十分重要的唯一的人——他們的父親的名字,但是他們還沒意識到他們之間關(guān)系的真正含義。)然而,在你的幫助下,孩子會逐漸弄懂轎車和卡車間的區(qū)別,盡管兩者都是四輪驅(qū)動的;他還會弄清貓和狗間的不同,盡管它們大小、形狀類似且都有尾巴?!?/P>
和孩子交談
孩子為確保和你之間的交流能順利進(jìn)行,他正在學(xué)習(xí)交往的藝術(shù)。如果他想要什么東西,那你就應(yīng)告訴他你明白他想要什么,并且把它送給他,當(dāng)你這么做時(shí),順便說出物品的名稱。別忘了,和孩子談話時(shí),要看著他。無論你正在做什么事,如果他想打斷你的工作,你應(yīng)該馬上把臉轉(zhuǎn)向他,認(rèn)真聽他講話。當(dāng)孩子開始學(xué)習(xí)語言時(shí),他能從句子的角度理解語言,而不是單個(gè)詞,他能從句子中得出大意。這時(shí)候,你盡量多為他提供一些線索幫幫他。晚上,到了就寢時(shí)間,當(dāng)開始收拾游戲室時(shí),讓他幫你整理玩具,使每件玩具都整整齊齊地歸位,然后走到門口,張開雙臂擁抱他,說“現(xiàn)在該睡覺了!”盡管他還不理解這些話,但他會猜出它們的意思?!?/P>
在最初學(xué)習(xí)說話的階段,你能給孩子許多幫助使他盡快地理解語言。孩子喜歡說話的聲音,他喜歡你注意他,明白了這兩點(diǎn),你就應(yīng)盡量多和孩子說話。一定記住,當(dāng)你說話時(shí),要看著孩子的眼睛,保持目光接觸,你的面部表情和手勢不妨夸張些,把句子的某些詞和語調(diào)的變化讀重些。在可能的情況下,把你的語言和動作配合起來,例如,你對孩子說“該洗澡了”——你走進(jìn)浴室,擰開水龍頭;當(dāng)你說“我給你梳梳頭發(fā)吧”——你拿起梳子,開始給他梳頭發(fā)?!?/P>
學(xué)習(xí)和游戲
對孩子來說,游戲就是學(xué)習(xí),但它也是件很難做的工作。從許多方面講,游戲有助于學(xué)習(xí),孩子邊做游戲邊學(xué)習(xí)和成長?!?BR> ●它能增進(jìn)身體的靈活性。把積木擺得高高的,或者當(dāng)孩子大些時(shí),做一個(gè)簡易拉鋸動作,這些都會讓孩子明白:他可以讓他的手像工具一樣工作。這些都會為日后他用手做更精美更復(fù)雜的工作打下基礎(chǔ)。
●和其他孩子一起玩耍有助于使孩子認(rèn)識到與他人融洽相處的重要性。帶小伙伴到家里做客會幫助孩子克服羞怯心理,你盡管讓他們交朋友好了,這樣會使他思考在沒有大人幫助的情況下怎樣獨(dú)立處理問題,使他學(xué)會控制任何不合群的行為。通過和一個(gè)特殊朋友的交往,孩子將學(xué)會去愛別人并理解那些不能簡單地用語言表達(dá)清楚的感情;同時(shí),他也將學(xué)會顧及他人的情感。
●通過游戲,孩子學(xué)習(xí)交往。因?yàn)?,和其他孩子一起玩的過程中需要運(yùn)用更為復(fù)雜的語言。對孩子來說,游戲中的交談也許是最嚴(yán)格的考試,因?yàn)橛螒蛟礁幌胂罅?,其?nèi)涵就越為豐富,而這必須要用他的朋友們能理解的語言來表達(dá)。
●毫無疑問,游戲能增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。事實(shí)上,它不僅有助于身體的發(fā)育,而且對智力的發(fā)育也不無裨益。自由自在地旋轉(zhuǎn)、攀登、蹦跳、奔跑、跳躍既有助于完善肌肉的協(xié)調(diào)性和身體技能,同時(shí),它也能促進(jìn)聽覺 和視覺器官的發(fā)育。